4E-17

2a AVALUACIÓ

1.INSTÀNCIA
Vega López Villanueva ,amb DNI 95661810-V i amb domicili carrer Colón,102,P 20,46009 de València,tlf 963962047

EXPOSA:

QUE l'ajuntament està donant beques a alumnes que ja hi han acabat segon de baxillerat,per poder anar a estudiar anglés a Escòcia durant un any. QUE les beques sols seran solicitades als alumnes que tinguen una nota superios al huit i mig,per això us envie junt aquest document les notes que certifiquen la meua nota superior de huit i mig. QUE aquesta beca em vindría molt bé per aprendre anglés molt més rapidament ja que l'utilitzare tots els dies i em vindra bé per a la meua carrera.

SOLICITA:

Que em donen aquesta beca per estudiar anglés a Escòcia durant un any.

València,5 de Gener de 2011

 Vega López Villanueva

AJUNTAMEN DE VALÈNCIA REGIDORIA DE JUVENTUD

2.GLOGSTER
-media type="custom" key="8078396"

 5.LA MOSCA
<span style="font-family: 'Lucida Sans Unicode','Lucida Grande',sans-serif;"> L'introducció o el plantejament del llibre són els dos primers capitols,fins la pàgina número 25.És la part del llibre que diu qui era Marc i que ja no està i ella es troba al enterro,pero en aquesta part no explica les raons de la seua mort ni de que el coneixia,i coneix al cosí del Marc,que era Joan.També apareix la presentació dels seus nous companys,i de la seua instal·lació al nou institut. <span style="font-family: 'Lucida Sans Unicode','Lucida Grande',sans-serif;"> El nus de la historia és del capítol tres,fin el número huit.En auqest tros del libbre que es el més llarg,conta i va explicant els fets,de com coneixia a Marc i la historia que va tindre amb ell.S'explica tot el que li passa al nou institut,els seus nous amics,i el assetjament que reben els seus companys,i la seua amistat amb Marc. <span style="font-family: 'Lucida Sans Unicode','Lucida Grande',sans-serif;"> El desenllaç és l'últim capiotl del llibre,el número huit,fins la pàgina 104.En aquesta última part conta com Joan duu a la Isona al seu vell institut,i on ell descobreix la veritat de qui va grabar el vídeo,i l'acusa de ser la causant del suïcidi.I ella li conta la historia del que va passar amb el vídeo i per quin motiu el va voler grabar.Al final apareix que la Isona va a parlar amb Pilar que era dona que s'ocupava de averiguar el que li havia passat al Marc.

<span style="font-family: 'Lucida Sans Unicode','Lucida Grande',sans-serif;">MANIFEST


 * || <span class="apartats" style="font-family: 'Lucida Sans Unicode','Lucida Grande',sans-serif; text-transform: uppercase;">MANIFEST PER LA LLENGUA ||

<span class="text" style="font-family: 'Lucida Sans Unicode','Lucida Grande',sans-serif;">Les entitats que signam aquest manifest volem manifestar el següent: <span class="text" style="font-family: 'Lucida Sans Unicode','Lucida Grande',sans-serif;"> Davant les mesures anunciades pel Conseller d'Educació amb relació a l'ús de la llengua catalana en el món de l'ensenyament no és possible mantenir-se callats ja que aquestes afecten directament la convivència als centres docents. <span class="text" style="font-family: 'Lucida Sans Unicode','Lucida Grande',sans-serif;"> S’ha de tenir en compte l’opinió i l’experiència de les persones que es dediquen a la tasca educativa, així com l'esforç que fa més de vint-i-cinc anys, fan els ensenyants, els pares i les mares, els infants i joves i la societat en general, per introduir la nostra llengua a l'escola. Tots els estudis, dades i estadístiques, fins i tot els de l’Institut de Qualitat de l'Educació, avalen la immersió lingüística. El tractament prioritari de la llengua catalana com a llengua vehicular de l'ensenyament, al llarg de tots els anys d'escolarització obligatòria, és l'única garantia perquè l'alumnat no catalanoparlant surti ben preparat per usar indistintament les dues llengües. <span class="text" style="font-family: 'Lucida Sans Unicode','Lucida Grande',sans-serif;"> A l'escola hi conviuen en pla d’igualtat, ciutadans i ciutadanes que a casa seva parlen llengües diferents. Les mesures anunciades pel PP, si es duen endavant, impossibilitaran que l'escola pugui oferir a l'alumnat no catalanoparlant el nivell de llengua catalana que li permeti integrar-se en una comunitat on necessitaran les dues llengües per exercir la seva condició de ciutadans lliures. Només el coneixement, assegura la llibertat d'elecció. <span class="text" style="font-family: 'Lucida Sans Unicode','Lucida Grande',sans-serif;"> La riquesa de la varietat dialectal sempre s’ha treballat a l’escola i només es podrà garantir el dia que la llengua catalana arribi a la seva normalitat com a llengua d'ús. No sabem de cap govern autonòmic del PP que hagi plantejat una defensa de les modalitats pròpies del castellà de la seva regió, oposant-les al castellà estàndard que s'ensenya a l'escola. <span class="text" style="font-family: 'Lucida Sans Unicode','Lucida Grande',sans-serif;"> Un tema tan delicat com és el nivell amb què surten els nostres alumnes quan acaben la secundària obligatòria, no s'arregla amb un decret, sinó amb més recursos, amb unes millors condicions de treball, amb major marge de maniobra dels centres que permetin arbitrar les mesures necessàries per solucionar els problemes que té cada un d'ells. Convé que l’Administració escolti els docents i faci costat als centres. <span class="text" style="font-family: 'Lucida Sans Unicode','Lucida Grande',sans-serif;"> Una llengua es normalitza quan es legisla a favor de la llengua pròpia del territori i de la promoció de l’ús social del català; una llengua es normalitza facilitant, al personal de l’administració pública i a tots els ciutadans, la formació als registres formals de la llengua; una llengua es normalitza quan es creen emissores i mitjans de comunicació en català; una llengua es normalitza quan es crea una televisió autonòmica en la llengua pròpia; una llengua es normalitza quan és presentada com a vehicle de cohesió social i com a element d'identificació dels actuals i futurs ciutadans d'aquestes illes, fent una invitació expressa a aprendre-la i usar-la; una llengua es normalitza, quan es fa necessària. <span class="text" style="font-family: 'Lucida Sans Unicode','Lucida Grande',sans-serif;"> Recordam al Govern de les Illes Balears que, d’acord amb l’Estatut d’Autonomia i la Llei de Normalització Lingüística, la institució oficial consultiva per a tot quant faci referència a la llengua catalana és la Universitat de les Illes Balears. <span class="text" style="font-family: 'Lucida Sans Unicode','Lucida Grande',sans-serif;"> Per tot això demanam al Govern de les Illes Balears que abandoni les mesures anunciades, i les que ja ha duit a la pràctica, en contra de la llengua catalana, alhora que li exigim les mesures que facin possible la supervivència de la llengua catalana a les Illes.

<span class="text" style="font-family: 'Lucida Sans Unicode','Lucida Grande',sans-serif;"> Palma, dijous, dia 5 de febrer de 2004

<span style="font-family: 'Lucida Sans Unicode','Lucida Grande',sans-serif;"> PRIMERES ENTITATS SIGNANTS. Associació d’Escriptors en Llengua Catalana, CCOO, Departament de Filologia Catalana de la UIB, Escola d’Estiu, Federació d’Associacions de Mares i Pares d’Alumnes de les Illes Balears, Joves de Mallorca per la Llengua, Moviment d’Escoles Mallorquines, Obra Cultural Balear, Plataforma en Defensa de l’Escola Pública, STEI-i i UGT. || ||