4V-21-3a

toc = 3a Avaluació =

1.Manifest
Enllaç a la pàgina del [|manifest] original.

**MANIFEST ESCOLAR CONTRA EL RACISME**

Nosaltres, estudiants, docents, familiars i personal no docent preocupats per la persistència d'actituds, expressions i comportaments que violen o denigren la dignitat i drets de les persones; en record dels tràgics successos de Sharpeville (Sud-àfrica. 21 de març1960), on una matança racial va commoure al món, iniciant-se el camí per a adoptar la Convenció per a l'Eliminació de la Discriminació Racial (1966), situats en aquesta una jornada instituïda per Nacions Unides; preocupats per l'existència de prejudicis racistes i xenòfobs que encobrixen en el fons un profund desconeixement cap a altres persones per a justificar així la fòbia al diferent, la seva discriminació o la seva exclusió, quan no altres formes d'intolerància criminal; preocupats pel desenvolupament d'ideologies totalitàries, nacionalismes agressius, integrismes religiosos i altres manifestacions contràries als valors democràtics i als drets humans; alarmats per la intensificació d'actes d'intolerància cap a col·lectius vulnerables com els immigrants, gitanos i les diverses minories ètniques, culturals i socials que es produïxen en molts països; alarmats en general, pel creixement de les manifestacions de racisme, xenofòbia, antisemitisme, islamofobia i formes d'intolerància que sempre van lligades a l'odi, a la discriminació i la violència:

Defensem la convivència basada en el principi ètic universal de la Tolerància que consisteix en el respecte, acceptació i estima de la diversitat del nostre món i significa la supremacia del valor de la persona, de la seva dignitat i drets, que implica consideració i respecte a les seves opinions, creences o cultura encara que no es compartisquen; afirmem que el racisme, la xenofòbia i les altres cares del poliedre maligne de la intolerància, no són opcions ideològiques legítimes, ni tampoc reben la més mínima empara del nostre ordenament jurídic que s'inspira en la Declaració Universal dels Drets Humans i en els valors democràtics. Ni troben escletxa en la nostra educació i cultura. És més, tots som conscients que aquestes manifestacions són un càncer destructor, un càncer que en el passat segle ha protagonitzat grans crims contra la humanitat, entre ells la tragèdia de l'Holocaust.

En conseqüència, davant la realitat del món actual en el qual es pateix discriminació i persecució per raó d'ideologia, religió o creences, per pertànyer a una ètnia, nació, sexe o orientació sexual, per discapacitat, situació familiar o malaltia..., ens adherim als principis de llibertat i justícia, solidaritat i tolerància, cooperació i pluralisme, diversitat cultural, diàleg i enteniment a tots els nivells de la societat, al respecte i promoció dels drets humans que afavoreixin una convivència en pau i democràcia; e ns comprometem a implicar-nos quotidianament a actuar per eradicar el racisme i totes les formes d'intolerància, convidant a la ciutadania a aquest compromís, a mantenir la solidaritat amb les víctimes, recordant que aquest 21 de març és una oportunitat per a confirmar el compromís cívic enfront d'aquesta xacra. I afirmem que davant el racisme ni es pot guardar silenci, ni lloc la indolència o la banalització del mal. Al racisme se li combat des de la implicació de tots, per a evitar, com va dir Martín Luther King, “penedir-nos no tant de les accions de la gent perversa, sinó dels esbalaïdors silencis de la gent bona”. Avui, renovem aquest compromís i fem la nostra la invitació de Nacions Unides a treballar no solament aquest dia, sinó els 365 dies de l'any, per eradicar el racisme quotidià, no ser part del problema i ser part de la solució.

1.1. Activitats sobre el manifest.

 * ·Tema**

Aquest manifest tracta sobre la ràpida expansió que està experimentant tant el racisme i les idees antisemites, com la intolerància cap a les diferents ètnies i cultures que només enriqueixen la nostra societat de cultura i nous coneixements però que encara molta i cada vegada més gent no s'adona d'aquest fet. Per això, els defensors d'aquest manifest sostenen l'ideal del respecte, la tolerància i la convivència entre la diversitat de cultures, religions i races, i rebutgen els comportaments, expressions i manifestacions violentes i despectives cap al col·lectiu immigrant.


 * ·Reivindicacions principals**

Els autors d'aquest manifest defensen principalment la convivència pacífica entre totes les ètnies i el respecte de la dignitat i els drets de cadascun i afirmen que el racisme no és cap motiu de menyspreu cap a una persona o un col·lectiu d'aquestes, que només es limita a ser argument sense fonament i banal. Per tot això, sostenen la tolerància entre els uns i els altres, ja que, al cap i a la fi, tots som persones per damunt de qualsevol cosa.


 * ·Autoria i data de publicació**

-Autor: estudiants, docents, familiars i personal no docent d'una escola no anomenada. -Data de publicació: no trobada, però és un manifest actual, de la primera dècada del segle XXI pel contingut que expressa.

1.2. Resum de les tres parts del manifest.

 * ·Realitat que denúncia**

La realitat que denúncia el manifest es tracta de les contínues manifestacions d'actituds i comportaments violents i despectius cap als immigrants, de l'augment del sector de la societat que és racista i xenòfob sense argument algú, del desenvolupamente d'ideologies totalitàries i extremistes, de la discriminació i rebuig d'una persona tan sols perquè tinga unes creences i un religió diferents a la teua i de la mostra d'actes intolerants cap al col·lectiu tan vulnerable com és el dels immigrants.


 * ·Opinions del manifestant.**

El manifestant d'aquest text cita que el millor que podem crear és una convivència i una societat basada en el respecte i la tolerància entre tot el món, així com també el respecte de la dignitat i els drets de totes les persones, que és el que som tots els éssers humans. Opina que les manifestacions i reivindicacions per part dels racistes són una enfermetat per a l'enteniment entre els ciutadans i ciutadanes del món i que aquestes mostres de xenofòbia han provocat passatges terrorífics en un passat, com és l'Holocaust o l'Imperialisme. Finalment, diu que la diversitat ètnica aporta nous coneixements i sabers sobre altres cultures i religions que hauríem d'apreciar, ja que suposen un augment de la nostra educació i aprenentatge.


 * ·Reivindicacions.**

Reivindica una millora de la societat, que es faça justícia d'una volta; que la llibertat de tots els éssers humans estiga per damunt d'ideologies estúpides i banals; que tots arribem a un compromís que defense la tolerància i el respecte de totes les cultures, religions, races i, en general, persones; que els drets humans es sostinguen tal i com són i estiguen en contínua promoció; que existisca una diversitat cultural, religiosa i d'aprenentatge i que tots junts poguem eradicar el racisme i la xenofòbia per sempre.



2. 'Glog' o pòster digital del manifest.
media type="custom" key="8949372"

3. Què és un relat digital?

 * Definició i característiques.**

·El relat digital combina mitjans tradicionals de l'art de contar relats i històries amb noves tecnologies: efectes multimèdia. [[]]

·Usem els termes: narrativa digital, narrativa interactiva o relat digital per a referir-nos a les ficcions hipertextuals que desenvolupen la llera narrativa. En alguns casos, s'usa el terme hipernovela amb el mateix sentit. Es tracta d'una manera d'indicar que l'interés de l'estudi se centra en la narrativa, doncs seria possible dedicar un a la poesia interactiva o al drama interactiu. [[]]

·La narració digital pot durar entre dos i deu minuts, depenent de la història i sol estar formada per una sèria d'imatges, vídeos i àudio. Es poden incloure característiques com un element d'elegir la teua pròpia aventura, que permet a les persones poder interactuar directament amb la història. El relat digital pot estar incrustat en una pàgina web i, a l'aula, la narració de contes digitals es pot utilitzar en una gran varietat de formes d'educació. [[|http://translate.google.es/translate?hl=es&langpair=en|es&u=http://www.wisegeek.com/what-is-digital-storytelling.htm]]


 * Ferramentes.**

Audacity: programa per a gravar i editar àudio. Movie Maker: programa per a editar video. Comic Life: programa per a treballar el guió audiovisual o storyboard. MediaCoder: programa per a convertir formats de video. Teacher Tube: repositori en línia per a publicar gratuïtament vídeos educatius.


 * Exemple de relat digital.**

He elegit aquest relat digital perquè després d'escoltar-lo i plorar un poquet de l'entendridor i trist que m'ha resultat, reflecteix la dura i pura realitat que sofreixen milers de gossos al món cada dia. Aquest relat tracta sobre la vida d'un gosset des de que naix i el separen de sa mare per a estar amb una família, fins a que aquesta l'abandona al poc temps i va contant les desgràcies que li ocorren al carrer fins a que mor. De veritat, val la pena escoltar-lo.

media type="youtube" key="D-wxPkVMHT0" width="425" height="350"

4. Relat digital sobre la xarrada de Gemma Pascual.
Ací deixe el meu primer mini-relat digital sobre la xarrada que va fer Gemma Pascual(escritora de "La Mosca") al nostre institut. Espere que us agrade!

media type="youtube" key="_bqVX0nw4Uk" height="390" width="480"

5. Relat Digital: "Memòries d'infància", per Cristina Ferrer i Rocío Tamarit.
Ací està el nostre primer relat digital personal que em fet una companya de classe i jo. En aquesta petita història narrem els moments que més van marcar la nostra infància, esperem que us agrade molt no, moltíssim!

media type="youtube" key="sZKJGXmcsdY" height="349" width="425"